Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Interpreta la ubicación de un croquis.

Objetivo general: Que los alumnos desarrollen habilidades de lectura e interpretación de planos y croquis para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

• Presentar el problema a los alumnos: "Interpreta la ubicación de un croquis".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ubicación espacial y cómo se puede representar en un plano o croquis.


• Mostrar diferentes ejemplos de planos y croquis y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que observan.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen un plano simple de su salón de clases, identificando los elementos y su ubicación.

Sesión 2: Lectura de planos y croquis

• Presentar a los alumnos diferentes planos y croquis más complejos.


• Explicar y discutir qué representan cada uno de los elementos de los planos y croquis.


• Realizar una actividad en la que los alumnos lean y describan la ubicación de los elementos en diferentes planos y croquis.

Sesión 3: Interpretación de planos y croquis

• Pedir a los alumnos que traigan un croquis de una casa o lugar que les sea familiar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes croquis para que los interpreten y describan la ubicación de los elementos.


• Cada grupo deberá presentar su interpretación al resto de la clase y argumentar sus conclusiones.

Sesión 4: