Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: El agua en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias que los alumnos relacionan con el agua en México.


• Explicar el problema del agua en México y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una investigación guiada sobre el problema del agua en México.


• Proponer a los alumnos que, a partir de sus conocimientos sobre el problema del agua, reflexionen sobre cómo pueden utilizar el arte para generar conciencia y simbolizar los vínculos con su comunidad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la relación entre el agua, el arte y su comunidad.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales similares.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los ejemplos de obras de arte que los alumnos encontraron como tarea.


• Promover una discusión en grupo sobre las características y funciones de los géneros artísticos utilizados en las obras seleccionadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de obras de arte relacionadas con el agua y problemáticas sociales.


• Proporcionar material y herramientas artísticas para que los alumnos puedan experimentar