Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

MARICELA
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Respetar y cuidar su entorno; y las relaciones internacionales.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de sensibilización ambiental, como una historia o juego que promueva el cuidado del entorno.

  • Diálogo sobre la importancia de cuidar el ambiente natural y cómo esto afecta a las personas de la comunidad.


Sesión 2: Identificación de necesidades básicas de la comunidad



  • Actividad de observación del entorno cercano, identificando las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de las personas de la comunidad.

  • Lluvia de ideas sobre acciones sustentables que podrían llevar a cabo para satisfacer esas necesidades básicas.


Sesión 3: Planificación de acciones sustentables



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo elige una necesidad básica identificada en la sesión anterior y planifica una acción sustentable para satisfacerla.

  • Los alumnos pueden realizar dibujos o maquetas para visualizar s