Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relación entre liberales y conservadores en el periodo de la historia de México.
Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La relación entre liberales y conservadores en el periodo de la historia de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo: Problematizar la relación entre liberales y conservadores en este periodo de la historia de México.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la relación entre liberales y conservadores en el periodo de la historia de México?
- Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el periodo de las revoluciones modernas en México.
Desarrollo:
- Los estudiantes formarán equipos de 4 personas.
- Cada equipo recibirá un caso de estudio sobre un periodo específico de las revoluciones modernas en México.
- Los equipos deberán investigar y analizar la relación entre liberales y conservadores durante ese periodo.
- Cada equipo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante la clase.
- Se abrirá un debate para discutir las similitudes y diferencias entre los diferentes periodos estudiados.
- Los estudiantes tomarán notas sobre los puntos clave discutidos durante la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los puntos clave discutidos en la sesión anterior.
- Presentación de material de lectura relacionado con la relación entre liberales y conservadores en el periodo de la historia de México.
Desarrollo:
- Los estudiantes leerán el material proporcionado.
- Se formarán grupos de discusión para analizar el contenido de la lectura y