La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos no conocen la riqueza cultural de su País, Estado, comunidad, y que aprendan a comunicarse entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema, como por ejemplo, mostrar imágenes de distintos idiomas y preguntar si los reconocen.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la cultura.


• Presentación de ejemplos de distintas lenguas habladas en México y en el mundo.


• Realización de una actividad en parejas donde cada alumno investiga y comparte información sobre una lengua indígena de México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Tarea: Investigar sobre la lengua indígena que les fue asignada y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las breves presentaciones sobre las lenguas indígenas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Discusión grupal sobre cómo se utilizan distintos tipos de le