Evaluación de sistemas tecnológicos

VANESSA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre sistemas tecnológicos que afecten a la naturaleza y la sociedad.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los sistemas tecnológicos impactantes.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema tecnológico a evaluar.

  • Investigar sobre el sistema asignado, recopilando información relevante sobre sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.

  • Fomentar la incorporación de elementos estéticos en la presentación de los resultados de investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre el sistema tecnológico asignado.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos para desarrollar sistemas técnicos sustentables.

  • Asignar actividades individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar y retroalimentar las actividades individuales de la sesión anterior.

  • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares.

  • Realizar una dinámica de r