Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: El agua en México

Sesión 1: Valorando la diversidad étnica y cultural a través del movimiento y la expresión corporal

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducir el tema del agua en México y su importancia para la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento corporal para despertar la atención y el cuerpo de los alumnos.


• Proponer a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de un grupo étnico o cultural específico en México que tenga relación con el agua.


• Los alumnos deberán investigar sobre la manifestación seleccionada y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Los alumnos deberán también idear una propuesta creativa relacionada con la manifestación cultural seleccionada, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo.

Cierre:

• Los alumnos presentarán sus investigaciones y propuestas creativas ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover l