Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Primaria Miguel Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Pensamiento lógico, creatividad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes expresiones orales y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  • Conversación grupal sobre las diferentes formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otros lugares.

  • Actividad en parejas: Los alumnos tendrán que crear una adivinanza utilizando palabras relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.

  • Puesta en común de las adivinanzas creadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de lectura en voz alta de trabalenguas de diferentes regiones del país.

  • Explicación sobre los trabalenguas y su importancia en el lenguaje.

  • Juego de imitación: Los alumnos tendrán que repetir los trabalenguas de forma rápida y clara.

  • Creación de trabalenguas en parejas, utilizando palabras relacionadas con la diversidad cultural y lingüística.

  • Puesta en común de los trabalenguas creados por los alumnos.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase