El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Comunicación Familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes y sus orígenes.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los cambios temporales del español en la comunidad.


• Los estudiantes deberán investigar sobre las influencias de otras lenguas en el español y cómo han evolucionado ciertos términos y expresiones.


• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre los cambios temporales del español en la comunidad y su relevancia como patrimonio cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Asignar la tarea de investigar sobre los cambios geográficos del español en el país o en el mundo hispano para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los cambios temporales del español en la comunidad.


• Realizar un repaso de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre los cambios geográficos del español.

Fase de D