Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de "La biomasa como fuente de energía".

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen los estudiantes.


• Plantear el problema de "La biomasa como fuente de energía" y su relevancia en la actualidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición sobre qué es la biomasa y cómo se utiliza como fuente de energía.


• Mostrar ejemplos concretos de procesos técnicos en los que se utiliza la biomasa como energía y sus implicaciones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes tipos de biomasa y sus usos.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar la biomasa como fuente de energía.


• Solicitar a los estudiantes que piensen en alternativas a la biomasa y cómo podrían prevenir los riesgos asociados a su uso.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar breveme