Introducción a las mezclas, compuestos y elementos
Maria Guadalupe Olvera
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las mezclas, compuestos y elementos (15 minutos)
- Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué es una mezcla? Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de mezclas que utilizan en su vida cotidiana.
- Presentar la definición de mezcla y explicar que está compuesta por dos o más sustancias que se encuentran juntas pero no se combinan químicamente.
- Mostrar ejemplos de mezclas heterogéneas y mezclas homogéneas y pedir a los alumnos que las clasifiquen.
- Realizar una actividad experimental en la que los alumnos mezclen agua y arena y observen cómo se separan posteriormente.
Sesión 2: Los compuestos y su representación molecular (15 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las mezclas.
- Presentar la definición de compuesto y explicar que está formado por dos o más elementos que se combinan químicamente en proporciones fijas.
- Mostrar ejemplos de compuestos comunes y preguntar a los alumnos si conocen algún compuesto que utilicen en su vida diaria.
- Explicar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases y cómo se relaciona con los compuestos.
- Realizar una actividad experimental en la que los alumnos mezclen bicarbonato de sodio y vinagre y observen la reacción química que ocurre.
Sesión 3: Los elementos y su clasificación (15 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las mezclas y los compuestos.
- Presentar la definición de elemento y explicar que es una sustancia pura que no se puede descomponer en sustancias más simples.
- Mostrar ejemplos de elementos y preguntar a l