Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
VANESSA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y enfoque de Artes y experiencias estéticas.
Problemática interdisciplinar a atender: Falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones específicas de falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares y sus posibles consecuencias.
- Introducir la metodología de Aprendizaje Servicio y explicar cómo se va a aplicar en la resolución del problema planteado.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.
- Cada grupo deberá identificar un problema real de falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares.
- Utilizando el pensamiento estratégico y creativo, los grupos deberán planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución al problema identificado.
- Los alumnos realizarán un listado de posibles acciones, medios y recursos necesarios para llevar a cabo sus soluciones.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus propuestas de solución y explicará los pasos que seguirían para implementarlas.
- Reflexionar sobre la importancia de planificar y organizar acciones para resolver problemas de manera efectiva.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente la sesión anterior y las propuestas de