Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

VANESSA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y enfoque de Artes y experiencias estéticas.


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones específicas de falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares y sus posibles consecuencias.

  • Introducir la metodología de Aprendizaje Servicio y explicar cómo se va a aplicar en la resolución del problema planteado.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.

  • Cada grupo deberá identificar un problema real de falta de cumplimiento de actividades y tareas escolares.

  • Utilizando el pensamiento estratégico y creativo, los grupos deberán planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución al problema identificado.

  • Los alumnos realizarán un listado de posibles acciones, medios y recursos necesarios para llevar a cabo sus soluciones.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus propuestas de solución y explicará los pasos que seguirían para implementarlas.

  • Reflexionar sobre la importancia de planificar y organizar acciones para resolver problemas de manera efectiva.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente la sesión anterior y las propuestas de