Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema interrelacionado que afecta negativamente la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Cuáles creen que son los efectos del consumo de sustancias adictivas en nuestro cuerpo?".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema y las sustancias adictivas.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Explicar a los alumnos el problema interrelacionado que afecta la calidad de la educación y el bienestar de los estudiantes, relacionado con el consumo de sustancias adictivas.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una sustancia adictiva para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre los efectos de la sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano, así como sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

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