Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Braulio Gael Huchin
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una situación problema relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que en tu casa se ha derramado un líquido corrosivo. ¿Qué harías para neutralizarlo y evitar daños?" Dar un tiempo para que los alumnos reflexionen y compartan sus respuestas en plenaria.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: Ácidos, bases, pH, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius. Hacer uso de recursos visuales, como imágenes, gráficos y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.

  • Realización de un experimento: Preparar una serie de soluciones ácidas y básicas de diferente concentración. Los alumnos deberán identificar su pH utilizando papel indicador y realizar mezclas para obtener una neutralización. Registrar los resultados obtenidos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y resultados del experimento. Se fomentará la reflexión y el razonamiento crítico para comprender el proceso de neutralización.


Fase de Cierre:



  • Síntesis de la clase: Realizar una breve rec