Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Escasez de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto: textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivar a los alumnos a elegir un texto literario de su preferencia para analizar.


• Introducir el problema interdisciplinar a atender: escasez de agua.


• Explicar la importancia de expresar un juicio estético sobre los textos literarios seleccionados y compartirlo en la comunidad.

Desarrollo:

• Los alumnos deberán buscar y seleccionar un texto literario de su elección.


• Realizar una lectura comprensiva del texto y anotar sus impresiones y juicio estético.


• Investigar sobre la problemática de la escasez de agua y su impacto en la comunidad.


• Relacionar el texto literario seleccionado con la problemática del agua y reflexionar sobre posibles conexiones.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los textos seleccionados y los juicios estéticos expresados.


• Realizar una puesta en común para compartir las reflexiones sobre la relación entre los textos literarios y la escasez de agua.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir y difundir los juicios estéticos en la comunidad para generar conciencia sobre la problemática.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo del proyecto y la temática de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de text