La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bullying

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Introducir el problema interdisciplinar: Bullying. Plantear preguntas como ¿cómo crees que el bullying afecta a la biodiversidad? ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenir el bullying y proteger la biodiversidad?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos. Los alumnos deberán buscar información acerca de la biodiversidad local mediante fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cada grupo deberá exponer su información y realizar una reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Discutir en plenaria las razones expuestas por cada grupo y generar una lista de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre el problema del bullying y la biodiversidad.


• Preguntar a los alumnos qué acciones podrían tomar para prevenir el bullying y proteger la biodiversidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de accion