El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "El impacto del calentamiento global en el medio ambiente".

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.


• Formulación de preguntas de investigación sobre la relación entre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación individual sobre los ciclos biogeoquímicos (agua, carbono, nitrógeno, fósforo) y su importancia en los ecosistemas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un ciclo biogeoquímico para profundizar en su estudio.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el equilibrio de los ecosistemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asigna