Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
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Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Grado: 6º de Primaria.
Objetivo: Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la fuerza gravitacional y qué efecto tiene sobre los objetos.
- Realizar una breve explicación sobre la fuerza gravitacional y su relación con la caída y reposo de objetos.
Exploración (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Proporcionar a cada grupo una serie de objetos de diferentes materiales y tamaños, como plumas, pelotas de diferentes materiales, monedas, clips, etc.
- Pedir a los alumnos que realicen experimentos de caída y reposo de los objetos, registrando sus observaciones y conclusiones.
Explicación (15 minutos):
- Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
- Realizar una discusión en conjunto sobre el efecto de la fuerza gravitacional en la caída y reposo de los objetos, utilizando las conclusiones de los alumnos como base.
Representación con modelos (5 minutos):
- Solicitar a los alumnos que, de manera individual, elaboren modelos que representen los cambios ocurridos en la caída de objetos debido a la fuerza gravitacional.
- Los modelos pueden ser dibujos, maquetas o cualquier otra representación que los alumnos consideren adecuada.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a algun