Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué son los números?

• Presentar a los alumnos el tema a través de una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar diferentes objetos que representen cantidades y pedir a los alumnos que los identifiquen y los cuenten.


• Realizar actividades lúdicas donde los niños tengan que contar objetos y relacionar los números con las cantidades.

Sesión 2: Juntar elementos

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde se deba juntar elementos, por ejemplo, una caja con juguetes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que colaboren para resolver la situación, utilizando números y operaciones básicas.


• Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus estrategias y soluciones.

Sesión 3: Agregar elementos

• Plantear una situación donde se deba agregar elementos, por ejemplo, una caja con frutas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que agregar frutas a la caja, utilizando números y operaciones.


• Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos, fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 4: Separar elementos

• Presentar una situación donde se deba separar elemento