Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Dennise Moo
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué instituciones, organizaciones y mecanismos conocen que son parte de la democracia?

  • Presentación del objetivo de la sesión: Valorar los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una institución, organización o mecanismo de representación democrática en México o el mundo.

  • Cada grupo deberá analizar los retos que enfrenta dicha institución, organización o mecanismo y cómo podrían fortalecerlo.

  • Preparación de una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los retos identificados y las posibles soluciones.

  • Conclusiones y síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Asignación de tarea: Realizar una investigación individual sobre los avances logrados en la fortaleza de la democracia en México o el mundo en los últimos años.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.

  • Retroalimentación de los aprendizajes obtenidos en la investigación individual.

  • Planteamiento del problema: bajo rendimiento académico como obstáculo para el fortalecimiento de la democracia.

  • Presentac