La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo nuestras lenguas: valorando nuestra diversidad lingüística"

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La desvalorización y la falta de aprecio y sentido de pertenencia hacia las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan en qué idiomas hablan en su hogar.


• Reflexión en grupo sobre las lenguas que se hablan en México y la importancia de valorarlas como parte de nuestra identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve que aborde la diversidad lingüística en México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y recursos lingüísticos del español y las lenguas indígenas presentes en el país.


• Elaboración de un mapa cultural donde se muestren las lenguas principales que se hablan en México.

Cierre:

• Presentación de los mapas culturales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.


• Dinámica de preguntas y respue