Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela Primaria 1º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben convivir con sus compañeros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: "Descubriendo nuestras habilidades motrices"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento, ejercicios de estiramiento y relajación.


• Juego de equilibrio: Pintar líneas en el suelo e invitar a los alumnos a caminar sobre ellas sin salirse.


• Juego de orientación espacial-temporal: Los alumnos formarán parejas y se guiarán mutuamente con los ojos vendados para encontrar objetos en el aula.


• Reflexión y diálogo sobre las experiencias vividas durante los juegos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2: "Expresando nuestras emociones a través del movimiento"

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento, ejercicios de estiramiento y relajación.


• Juego de coordinación motriz: Los alumnos formarán grupos y realizarán una coreografía sencilla en la que expresen diferentes emociones.


• Presentación de la coreografía a los demás grupos y conversación sobre las emociones transmitidas.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de expresar las emociones a través del movimiento.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3: "Creando vínculos a través del jueg