Exploración de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades lúdicas y expresivas.

Ana Paola Patricio
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Exploración de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades lúdicas y expresivas.


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de contemplar un grupo numeroso.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el tema de la clase.

    • Presentación del problema: Se mencionará el desafío de trabajar en un grupo numeroso y cómo esto puede afectar la participación de cada alumno.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles (10 minutos)



      • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les asignarán roles (por ejemplo: médico, bombero, maestro) para realizar situaciones lúdicas donde deberán interactuar y resolver problemas.

      • Se les dará un tiempo límite para realizar la actividad y se les animará a ser creativos en sus soluciones.

      • Al final, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan su experiencia y cómo se sintieron trabajando en grupo.



    • Actividad 2: Expresión corporal (15 minutos)



      • Se realizará una serie de ejercicios de expresión corporal (como movimientos, gestos y posturas) donde los alumnos deberán explorar y comunicar diferentes emociones.

      • Se les animará a utilizar todo su cuerpo y a ser conscientes de cómo se sienten al realizar los diferentes gestos y movimientos.

      • Al finalizar, se abrirá una discusión so