Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Cony Martinez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y motivación inicial: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará acerca de qué saben sobre la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de que no logran resolver problemas de la naturaleza y se les animará a buscar soluciones creativas.

  • Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos deberán identificar los problemas socioambientales que existen en su comunidad.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales: Se mostrarán ejemplos de problemas socioambientales en diferentes partes del mundo y se discutirán las posibles soluciones.

  • Trabajo en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un problema socioambiental específico para que investiguen y propongan soluciones creativas.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: Cada grupo deberá responder a preguntas como: ¿Cuál es el problema? ¿Cuáles son las causas? ¿Qué soluciones se pueden implementar? ¿Cómo podemos involucrar a la comunidad en la solución?


Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas de solución y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las diferentes ideas.