Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo:
El alumno recurrirá a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: escasez de agua y su impacto en la comunidad.


• Actividad: Presentación de un video/documental sobre la escasez del agua.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre la escasez de agua.


• Análisis del texto: identificar las partes del texto (introducción, desarrollo y conclusión) y las palabras clave que ayudan a comprender el tema.


• Actividad en grupo: realizar un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Lectura de diferentes textos expositivos sobre soluciones a la escasez de agua.


• Análisis de los textos: identificar las partes del texto y las estrategias utilizadas para plantear soluciones.


• Actividad en parejas: comparar y contrastar las soluciones propuestas en los textos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes temas relacionados con la escasez de agua.


• Elección de un tema por cada grupo.


• Actividad: Investigación en la biblioteca o en internet sobre el tema elegido.


• Presentación de la investigación en forma de texto expositivo.

Sesión 5 (45 minutos)

• Actividad: Lectura y análisis de diferentes textos expositivos sobre la importancia del agua en diferentes culturas