Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer nombres propios y sus características

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una dinámica grupal para que los alumnos se conozcan, compartan sus nombres y comenten si tienen nombres largos o cortos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un cuento o texto que incluya diferentes nombres propios.
  
  
  • Realizar una lectura compartida del texto, resaltando los nombres propios y preguntando a los alumnos si conocen a alguien con esos nombres.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los nombres propios (longitud, inicio o terminación de la letra, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban sus propios nombres en una hoja y que identifiquen si su nombre es largo o corto, si empieza o termina con la misma letra que su nombre, y si conocen algún diminutivo de su nombre.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido y resumir los conceptos clave.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa nombres propios que cumplan con alguna de las características mencionadas.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres propios con características específicas

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Revisar las tareas realiza