Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Zul AC
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los niños no reconocen la funcionalidad de los objetos que usan diariamente.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Saben para qué sirven los objetos que usamos a diario?"

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto o artefacto tecnológico que mejore o facilite la vida familiar o comunitaria.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su entorno familiar y comunitario.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos sobre el uso que le dan a dichos objetos y cómo mejoran o facilitan su vida.



  1. Investigación (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá elegir un objeto o artefacto tecnológico y buscar información sobre su funcionalidad y los diferentes usos que se le pueden dar.

  • Los alumnos pueden utilizar libros, revistas o dispositivos electrónicos para realizar su investigación.



  1. Presentación y creación (10 minutos):



  • Cada grupo co