Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Diana Rodríguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Motivación: Leer un cuento sobre la importancia de contar y los diferentes objetos que se pueden contar en el entorno.

  • Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos pueden contar en su entorno cercano.

  • Actividad: Realizar una búsqueda de objetos en el aula y contarlos en voz alta.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en situaciones cotidianas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar cuántos hay.

  • Indagación: Promover preguntas sobre cómo podemos saber cuántos objetos hay sin contar uno por uno.

  • Actividad: Realizar actividades de agrupación de objetos en diferentes cantidades y contarlos de manera más eficiente.

  • Cierre: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para contar de manera más rápida y precisa.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Motivación: Mostrar imágenes de objetos en diferentes situaciones y preguntar cuántos hay en cada situación.

  • Indagación: Promover preguntas sobre cómo pueden cambiar las cantidades de objetos en diferentes situaciones.

  • Actividad: Resolver problemas de conteo en situaciones cotidianas, como repartir objetos entre personas o compartir alimentos.

  • Cierre: Reflexionar sobre cómo el conteo nos ayuda a resolver problemas y tomar decisiones en la vida diaria.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Motivación: Juego de contar en