El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "El impacto del calentamiento global en el medio ambiente".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos que permitan verificar el logro del objetivo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve introducción sobre el calentamiento global y sus implicaciones en el medio ambiente y la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una práctica de consumo para investigar y analizar su impacto en los ciclos biogeoquímicos.


• Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, etc.).


• Los alumnos deberán realizar una investigación sobre la práctica asignada y elaborar un informe que incluya los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre las prácticas de consumo y sus consecuencias.