Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género
Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices, computadoras con acceso a Internet.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.
- Proyección de videos/documentales que muestren ejemplos de problemáticas relacionadas con la igualdad sustantiva y la interculturalidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre los videos/documentales proyectados: ¿Qué situaciones de injusticia y discriminación identificaron? ¿Cómo se pueden abordar desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión?
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre casos de discriminación e injusticia que afecten la igualdad sustantiva y proponer soluciones desde la interculturalidad y la inclusión.
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