Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia escolar

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa del alumno en la aplicación de estrategias de juego y su capacidad para reestructurarlas.

   
   



2. Registro de actividades: Se llevará un registro de las estrategias de juego propuestas por el alumno y su efectividad ante distintas condiciones, así como su valoración de las mismas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión sobre la importancia de la estrategia en los juegos y su relación con la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas de un juego de equipo (fútbol, baloncesto, vóley, etc.).


• División de los alumnos en equipos y práctica del juego.


• Observación de las estrategias utilizadas por cada equipo y su efectividad.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorarse.

Cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones sobre las estrategias utilizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y reestructurar las estrategias de juego para incrementar su efectividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso del tema anterior: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


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