Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Problema: Vida y hábitos saludables - Ejercitación corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre hábitos saludables y la importancia de ejercitarnos para mantenernos sanos y fuertes".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas realizan los alumnos habitualmente y por qué creen que son importantes.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tipo de actividad física (correr, saltar, jugar al fútbol, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los beneficios de esa actividad física en la salud y el desarrollo físico.


• Cada grupo deberá crear una presentación visual (póster, cartel, etc.) para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su póster al resto de la clase, explicando los beneficios de la actividad física asignada.


• Fomentar la participación y el debate, preguntando a los alumnos si han descubierto algo nuevo y si les gustaría probar alguna de las actividades mencionadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación:

• Registrar la participación y el grado de involucramiento de los alumnos durante la actividad de grupo.


• Observar el nivel de creatividad y expresión motriz de los alumnos durante la presenta