Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de primaria
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de integración: Juego colaborativo en equipos. Los estudiantes deberán trabajar juntos para alcanzar un objetivo común.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y la influencia de las emociones en el desempeño grupal.


• Actividad principal: Juego de estrategia en equipo. Los estudiantes deberán planificar y adaptar sus estrategias de acuerdo con el contexto del juego.


• Reflexión final: Los estudiantes deberán identificar cómo aplicaron el pensamiento estratégico y divergente durante la actividad, y cómo influyeron las emociones en su desempeño.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Actividad introductoria: Juego de roles. Los estudiantes deberán representar diferentes personajes y resolver situaciones problemáticas en equipo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento divergente en la resolución de problemas.


• Actividad principal: Creación de un juego de mesa colaborativo. Los estudiantes deberán diseñar un juego que promueva la colaboración y el pensamiento estratégico.


• Reflexión final: Los estudiantes deberán analizar cómo aplicaron el pensamie