Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños ya saben sobre los derechos de niñas y niños.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un derecho específico para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos para que los grupos investiguen y comprendan el derecho asignado.


• Al final de la sesión, cada grupo debe compartir brevemente lo que ha aprendido sobre su derecho.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos representen mediante dibujos o gestos el derecho que han investigado.


• Organizar una galería con los dibujos y gestos de los alumnos para que puedan compartir y aprender de los demás derechos.

Sesión 3:

• Organizar un debate en el que los alumnos discutan y argumenten sobre la importancia de cada derecho de niñas y niños.


• Realizar una actividad de intercambio de ideas y opiniones, donde los alumnos escuchen las opiniones de sus pares y aprendan a re