La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del uso de otras lenguas que ocasiona falta de inclusión de las mujeres en la sociedad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Contextualización del problema de exclusión de mujeres debido al uso de otras lenguas.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y presentarán información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo afecta a la inclusión de las mujeres.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las principales variantes lingüísticas del español y su origen.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de las variantes lingüísticas del español y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una dinámica en grupos para identificar y comparar diferentes variantes lingüísticas del español y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Actividad: Los e