Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Nancy Medina
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos observarán y compararán los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes fotografías que representan sucesos importantes en la convivencia diaria de distintas familias (cumpleaños, celebraciones, eventos, etc.). Se les pregunta a los alumnos qué similitudes y diferencias pueden observar entre las imágenes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos forman equipos y se les proporciona una pequeña caja con imágenes de diferentes sucesos importantes en la convivencia diaria. Cada equipo selecciona una imagen y la analiza, identificando las similitudes y diferencias con su propia experiencia.



  3. Cierre (10 minutos): Cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se promueve una reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad cultural en los sucesos importantes de las familias.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los cambios que han ocurrido en su entorno a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos imágenes del entorno actual de la escuela y del entorno en el pasado. Se les pregunta a los alumnos si pueden identificar las diferencias y cambios que han ocurrido.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizan un recorrido por la escuela, observando los cambios que ha sufrido su entorno a lo largo del tiempo. Se les proporciona una hoja de registro en la que deben dibujar y de