Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Pili Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de necesidades y emociones en la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una lectura de un cuento o una canción relacionada con la comunicación de necesidades y emociones.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades y emociones que pueden tener las personas en la comunidad.

  3. Role-playing: Los alumnos formarán parejas y simularán situaciones donde expresen una necesidad o emoción, practicando el uso adecuado del lenguaje oral.


Sesión 2:
Tema: Compartiendo gustos e ideas en la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación de imágenes o videos que representen diferentes gustos e ideas en la comunidad.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre los gustos e ideas presentados, fomentando el intercambio de puntos de vista.

  3. Juego de roles: Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes situaciones donde deben compartir y defender sus gustos e ideas.


Sesión 3:
Tema: Saberes y conocimientos en la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación de diferentes profesiones y oficios presentes en la comunidad.

  2. Realización de una actividad práctica relacionada