Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Dificultad para crear.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: Dificultad para crear y su relación con la diversidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y épocas, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para crear una pequeña performance artística.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la creación artística.

Fase de Cierre:

• Debate grupal sobre las reflexiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, repasando los conceptos de diversidad cultural y el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Exposición de los