Medición y cálculo en diferentes contextos

Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de resolución de problemas de conversión: Los alumnos deberán resolver problemas utilizando conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés. Se evaluará su capacidad para aplicar fórmulas y su desenvolvimiento en la resolución de problemas.



  2. Rúbrica de desempeño en trabajo en equipo: Se evaluará la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo durante la fase de desarrollo de la clase, su participación activa y su capacidad para comunicarse y colaborar en la resolución de problemas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Breve repaso de las unidades de medida y su relación con los múltiplos y submúltiplos.

  • Planteamiento de un problema de conversión para motivar a los alumnos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre las conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.

  • Elaboración de ejemplos de problemas de conversión en diferentes contextos.


Cierre:



  • Presentación de los ejemplos de problemas de conversión elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las conversiones en la vi