Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar aspectos de Historia, Arte y Cultura

Problema: Los alumnos no logran adaptarse en las celebraciones de la comunidad con los demás compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestras tradiciones y celebraciones

1. Motivación (5 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las festividades y celebraciones que conocen y en las que participan.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad y el país.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Plantear el problema: "Algunos alumnos no logran adaptarse en las celebraciones de nuestra comunidad y se sienten excluidos".


• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sentirían ellos si no pudieran participar en las celebraciones.

3. Investigación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una festividad o celebración para que investiguen sobre su origen, significado y cómo se celebra en la comunidad.


• Proveer material de investigación, como libros, folletos o acceso a internet.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que escuchen y aprendan de las diferentes tradiciones.

Sesió