Introducción a la medición del tiempo

Fernanda Barrera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición del tiempo
Objetivo: Comprender el concepto de medición del tiempo y familiarizarse con el uso de relojes de manecillas y digitales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos leer y utilizar un reloj de acuerdo a fracciones?

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del tiempo y cómo se mide. Luego, mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y explicar cómo funcionan.

  3. Aplicación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles relojes de manecillas y digitales. Pedirles que practiquen leer y representar diferentes horas.

  4. Cierre: Compartir en plenaria las experiencias de cada grupo y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: Medición del tiempo en horas y media hora
Objetivo: Leer y representar horas y media hora en relojes de manecillas y digitales.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y presentar el nuevo objetivo de la clase.

  2. Desarrollo: Mostrar ejemplos de diferentes actividades cotidianas y preguntar a los alumnos cuánto tiempo creen que duran. Luego, enseñar cómo representar estas duraciones en relojes de manecillas y digitales.

  3. Aplicación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes actividades y pedirles que las representen en relojes de acuerdo a la duración indicada.

  4. Cierre: Compartir en plenaria las representaciones de cada alumno y reflexionar sobre la importancia de medir el tiempo correctamente.


Sesión 3: Medición del tiempo en cuarto de hora y minutos
Objetivo: Leer y representar cuarto de hora y minutos en relojes de manecillas y digitales.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar