La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Identificación de diferentes tipos de expresión utilizadas en español para mejorar la comunicación en general.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar el ensayo crítico. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los diferentes tipos de expresión utilizados en español.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo crítico y su importancia para expresar posturas y promover acciones.

Desarrollo:

• Identificar los diferentes tipos de expresión utilizados en español, como la narración, la descripción, la argumentación, etc.


• Analizar ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas sociales y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos redacten un ensayo crítico sobre una necesidad, interés o problema de la comunidad.

Cierre:

• Compartir los ensayos críticos en grupos pequeños y realizar retroalimentación constructiva.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar posturas críticas para generar cambios positivos en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de