Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: No puede escribir sobre su autobiografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temáticas para un texto autobiográfico.


• Discusión en grupo: Plantear el problema principal de la clase "No puedes escribir sobre tu autobiografía" y qué alternativas pueden utilizar para contar una historia autobiográfica sin mencionar directamente su vida.


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en una historia de su vida que puedan contar sin mencionarse a sí mismos directamente.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las temáticas propuestas por los alumnos.


• Actividad: Realizar la escritura colaborativa de una historia autobiográfica, utilizando la temática propuesta por uno de los alumnos.


• Discusión en grupo: Analizar las relaciones temporales presentes en la historia y cómo se pueden identificar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las palabras y expresiones que se utilizan para señalar relaciones temporales en una narración.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las palabras y expresiones que señalan relaciones temporales.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de identificar y utilizar correctamente