Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención y cuidado de los niños y niñas al permanecer los padres en largas jornadas de trabajo.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Actividad de integración: "El teléfono roto". Los alumnos se sientan en círculo y se susurra una frase al oído de uno de ellos, quien a su vez la susurra al siguiente y así sucesivamente. Al final, se compara la frase original con la última que llegó al último alumno y se reflexiona sobre cómo pueden surgir malentendidos en la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos. ¿Alguna vez han pensado en cómo se sienten los niños y niñas que están mucho tiempo solos por las largas jornadas de trabajo de sus padres?"
   
   
   • Actividad: "Mi amigo invisible". Los alumnos se dividen en parejas y cada pareja tiene una foto de un niño o niña de otro país. Deben investigar sobre la cultura de ese país y luego presentar a su amigo invisible a la clase, compartiendo lo que aprendieron y destacando las similitudes y diferencias entre su cultura y la del amigo invisible.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: "¿Qué aprendimos hoy sobre