Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

AULA DE MEDIOS ONU
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Reconocimiento de valores y estilos socioculturales propios de la familia y comunidad


Objetivo: Reconoce y comparte valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Cartulinas, marcadores, imágenes de diferentes familias y comunidades.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuáles son los valores importantes en tu familia y comunidad?



  2. Actividad 1 - Valorando nuestra comunidad (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que formen grupos y les entregar cartulinas y marcadores.

    • Cada grupo deberá dibujar y escribir en la cartulina los valores que consideran importantes en su familia y comunidad.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su cartulina con el resto de la clase.



  3. Actividad 2 - Estilos socioculturales (20 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes familias y comunidades.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten las diferencias y similitudes entre ellas.

    • Promover un diálogo sobre los estilos socioculturales presentes en cada imagen y cómo influyen en la identidad de cada familia y comunidad.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar los valores y estilos socioculturales propios de la familia y comunidad.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre los valores que consideran importantes en la familia y comunidad.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Respeto haci