Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna
Lesslie Patricia Escarcega- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo principal (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.
Problema: Los alumnos y alumnas no muestran conocimiento previo basado en interés por temas postindependendistas, sin tener un seguimiento temporal.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y la relevancia del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las revoluciones modernas y la dictadura de Antonio López de Santa Anna.
Desarrollo: Explicación teórica sobre las revoluciones modernas y su contexto histórico. Introducción a la figura de Antonio López de Santa Anna.
Cierre: Actividad grupal en la cual los alumnos deben mencionar las similitudes y diferencias entre las revoluciones modernas y la dictadura de Santa Anna. Realizar una breve discusión sobre los puntos mencionados.
Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad de lectura guiada sobre el contexto histórico de la dictadura de Santa Anna. Los alumnos deben responder preguntas para comprender mejor el tema.
Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las características de la dictadura de Santa Anna. Deben buscar información en diferentes fuentes y tomar apuntes.
Cierre: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común de las características identificadas. Los alumnos deben sacar conclusiones iniciales sobre la dictadura de