Introducción a la narración de historias

Carmen Perez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.



  • Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las historias que los niños conocen y les gustan.

  • Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a participar en la narración, haciendo preguntas y compartiendo sus impresiones.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de escritura creativa en la que los niños dibujen y escriban sobre un personaje o lugar que les haya gustado del cuento.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes narrativos
Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión mediante diferentes lenguajes narrativos como el dibujo, la danza o la música.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente el cuento leído en la sesión anterior y el personaje o lugar que eligieron para dibujar y escribir.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión narrativa, como la danza, la música o el teatro. Invitarlos a explorar y experimentar con estos lenguajes.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de expresión narrativa en la que los niños elijan uno de los lenguajes presentados y cuenten una historia utilizando ese lenguaje.


Sesión 3: Relación entre las historias y la comunidad
Objetivo: Conectar las historias con la realidad de los alumnos, relacionando los personajes y lugares de las historias con personas, paisajes y elementos de su comunidad.



  • Inicio (5 minutos): Repasar el cuento leído en la sesión anterior y las diferentes formas de expresión narrativa utilizadas.

  • Desarrollo (30 mi