Obtención y representación de información

MIGUEL ANGEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas 2º de Secundaria


Tema: Obtención y representación de información


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar encuestas sobre temas de interés para analizar y presentar la información recolectada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relevancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de representar información.

  • Introducir el concepto de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Plantear el problema: "¿Cuáles son los temas de interés de los alumnos y cómo podemos representar esa información de manera efectiva?".


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar un tema específico a cada equipo (deportes, música, tecnología, etc.).

  • Explicar cómo realizar una encuesta y recopilar la información necesaria.

  • Guiar a los equipos en la elaboración de las encuestas y la recolección de datos.

  • Proporcionar material y recursos para representar los datos recolectados en histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Cierre:



  • Cada equipo presenta los resultados de su encuesta utilizando las diferentes formas de representación.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones.

  • Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica para una comunicación efectiva de la información.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una activid