Funciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Relación de velocidad y tiempo de un vehículo

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará conocimientos de física y tecnología en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Una matriz de evaluación en la que los estudiantes deberán relacionar la velocidad y el tiempo de diferentes vehículos y determinar si la relación es proporcional o no proporcional.


2. Una rúbrica de evaluación para evaluar la capacidad de los estudiantes para interpretar e identificar relaciones proporcionales y no proporcionales en gráficas y diagramas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Una persona está analizando la relación entre la velocidad y el tiempo de un vehículo. ¿Cómo podemos determinar si la relación es proporcional o no proporcional?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían analizar la relación velocidad-tiempo de un vehículo.


• Establecer el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular."

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre qué es una función y cómo podemos identificar si una relación es proporcional o no.


• Presentar a los estudiantes una tabla con diferentes velocidades y tiempos de un vehículo y preguntarles si la relación es proporcional o no.


• En grupos pequeños, los estudiantes analizarán otras tablas de velocidad y tiempo de dif