Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poca integración de padres en las actividades

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno sociocultural.


• Actividad: Observar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilicen los números (números en una tienda, en una receta de cocina, en una señal de tráfico, etc.).


• Reflexión en grupo: ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula y en el patio.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los padres a participar en la actividad.


• Presentación de un problema relacionado con el tema: ¿Cuántas frutas hay en una canasta?


• Actividad: Los niños y los padres deben contar las frutas y llegar a una respuesta.


• Reflexión en grupo: ¿Cuál fue la estrategia utilizada para contar las frutas?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de clasificación de objetos en la sala de clase.


• Trabajo en grupos: Los niños y los padres deben clasificar los objetos según su forma, tamaño o color.


• Reflexión en grupo: ¿Qué criterios utilizaron para clasificar los objetos?

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a los padres a compartir una receta de cocina en la que se utilicen números (cantidades de ingredientes, tiempos de cocción, etc.